上高中时，英语老师(一个五十左右中年妇女)嫌我们几个男生不听讲，遂大骂：“你们想什么呢？”我当时懵了，也不知怎么的就说了一句：“想你呢！”教室里沉默半晌，只是一双双惊恐的眼睛在望着我。老师呆了一会儿，后指着我大骂：“你就是一个臭流氓！”冤啦！
一次上自习,老师进来看我们有没有好好做作业,巡视了一圈后对我邻座做的作业产生了兴趣,一边伸着头看他做题,一边好不忘用手掏鼻孔.只听"啪"的一声,老师的一陀黑区区的鼻屎竟然掉到邻座的作业本上了!老师那时应该也很尴尬站在那不知该说什么好,这时巨雷的事情发生了:只见我那邻座缓缓抬起头来,看着老师说了一句:谢主龙恩!
政治老师：“为什么说经济基础决定上层建筑？”学生：“咱学校的教学楼原计划建7层，由于资金紧张，最后只建了5层，这就叫经济基础决定上层建筑。”
忧劳可以兴国，对曰：闭目可以养神
蝉噪林愈静， 对曰：狗叫人更欢。（巨寒）
初中的时候考历史，问“刘邦的休养生息政策是什么？”
我一同学答到：笑一笑，十年少，少娶妃子多睡觉。
有次考语文，问：春风吹又生的前面是什么？
答：斩草不除根。（汗~~~那几天看武侠小说看多了）
高中，重庆的夏天，很热，恰逢实习老师来上第一堂课，想必小紧张，看着他风风火火的走上讲台，满头大汗，一边说着：“好热呀”，一边去开电风扇，把开关拧了一下以后，用手继续扇着，看着全班同学说，“这下凉快多了”。全班顿时集体笑爆。。。因为。。。今天停电……囧。。。
学生甲：“我发现历史上的名人都喜欢在姓后带个子字，如孔子、孟子、孙子，为什么北宋开封包拯包大人姓后不带子字？”学生乙：“他怕别人把他吃掉。”
生物老师：“请说出两种以上昆虫的名字。”学生：“蝗虫、网虫、瞌睡虫。”
某次考试考语文，我的同桌在默词的时候突然灵感来了~前句：问君能有几多愁 要求补后句，他补了句：恰似一道红叉卷上留（原句：恰似一江春水向东流） 老师毫不客气得在卷上打了个X~他还沾沾自喜说：“原来我的灵感好灵的！” 幽默笑话
也是语文考试默词,题目是:玉不琢,不成器,结果我们班一强人答:朋友妻, 不客气,第二天家长就被叫到学校了
高中的时候考试有道题是这样的：请写出鲁迅先生的作品《藤野先生》中藤野先生的全名。其答案如下：藤野菜菜子，藤野英二狼，（当时正好有放棒球英豪这个动画片）藤野武大郎，藤野花道，藤野五十六，藤野内丰，藤野隆史等等等等，比较绝的有：藤野小绵羊，藤野大色狼等~~~气的老师在广播里骂我们无知
改卷，一题曰“清水出芙蓉”，或答“乱世出英雄”，或答“山村出美女”，或答“深海出蛟龙”……，叫人哭笑不得。
还有一次,题目是:良药苦口利于病,偶一同学答曰:吸烟喝酒伤身体,末了还在后面加个感叹词---啊!!!
考试有一题材为：葡萄美酒夜光杯，接下句。有一同学这样写道：“金钱美女一大堆。：”结果不言而喻。
又是语文考试,题目:长江后浪推前浪,某人答:一代更比一代浪.结果自然是家长,又见家长
新初一阅读写作提高:一篇文章大意是这样的:"我"是一位知名作家,一天路遇一个忠实的陌生读者,为她的热情感动,所以留下了"我"的家庭地址.回家后怀疑是骗子,后悔不已.一年后的一天,这个女子竟然还记着我,并为我送来青木瓜作为礼物,并有一张纸条留给我,让我倍受感动!全文赞扬了女子的诚实真诚的品质!课后有一道题目是为那张纸条补充内容参考答案大概就是 您好.我是.....这是我给你带来的青木瓜...希望您能喜欢然后一个孩子写到:请你猜猜我是谁?!猜不到了吧!家里实在是没有钱拉,没有熟透的木瓜了,只能给你拿点生的了,你凑合吃吧,希望你能原谅我!孩儿呀,这都哪跟哪呀?爆笑笑话
上句：穷则独善其身 一同学接下句：富则妻妾成群
一次老师提问：“烈士暮年，下句什么？” 偶没听过这句，听成“烈士墓前”了于是张口就说“黄泉路上”全班晕倒~~~~~~
语文老师提供的材料名句默写：后宫佳丽三千人，某生接：铁棒磨成锈花针
初中的时候有一回考语文，之后我和另外几个同学被老师叫去帮忙改其他班的试卷。有一个名言题，吾生也有涯，有个学生接了一句对仗特工整的：尔死也无边。
小六阅读写作提高概括一篇文章的主要内容参考答案大概是 我回忆七岁时妈妈为我做花格子书包的事一孩儿写到:"我"七岁的那个妈妈为"我"做了一个花格子书包孩儿呀,是妈妈七岁呢?还是你有许多妈妈,其中七岁时的妈妈给你做了一个书包?不解...小笑话
小六阅读写作提高课前小游戏 成语接龙,第一个词语是人山人海 中间的不太记得了后来一个小组接来接去就变成了 狐假虎威 唯利是图 图谋不轨 诡计多端 断子绝孙..真不知道他们的小脑袋怎么搜到的这许多的愈演愈烈的贬义词
高中的时候，第一次上劳动课，老师是个老头，自我介绍说：“我叫吴树山。”我突然来了灵感，马上接道：“西北望长安，可怜无数山。”全班爆笑，老师面色铁青，随后我被罚干重活。
小四写作提高成语接龙,海阔天空 然后他们想接孔融让梨 ,结果写成了恐龙让梨...
新初一阅读写作精英:用综合概述法归纳段意,两个小自然段的段意分别为;周总理把自己的马让给了伤员,警卫班的同志也把马让给了伤员我说:好!现在把两段用适当的词语连在一起!于是一生在本上赫然的写到:在周总理的感召下,警卫班的同志都让伤员骑了!!全班爆笑..
